Педагогические ведомости

Два раза в неделю в лаборатории методики обучения физике КГПИ занимаются юные физики из математической школы-лица "35. В лицейской углубленной программе по физике преобладает, все-таки, теория. А для ее полного освоения необходимо наблюдать, работать со школьными приборами, но количеству и качеству которых школьная лаборатория пока, естественно, уступает институтской. Поэтому, решив сотрудничать, учителя физики лицея и преподаватели КГПИ поняли, что рациональнее проводить занятия именно в институте.

С начала учебного года ведет физический практикум преподаватель кафедры педагогического мастерства Герман Алексанрович Бутырский. Помогает ему лаборант кафедры теоретической физики Валентина Афанасьевна Понкратова. Герман Александрович специально разработал необычную авторскую инструкцию "Задания по теории и эксперименту" для физического практикума, составил в согласии с лицейской теорией практические и экспериментальны задачи.С сентября физическим практикумом овладевали одиннадцати-классники. Циклы работ практикума включают темы:

Осваивая приборы, ребята изучают методы исследований: метод мостика, осциллографический, метод стоящей электромагнитной волны и других. Продумал Бутырский и свою схему занятий. Сначала даются два варианта заданий для контроля по теории. Оба варианта вкупе необходимы для перехода к следующему этапу, на котором начинается самостоятельное творчество "учащихся или сотворчество учеников и учителя. После выполнения второго этапа работы и обсуждения результатов друг с другом и с преподавателем следует заключительный третий этап: сначала экспериментально, а потом письменно ответить на контрольные вопросы. Пройдя премудрости физического практикума, девять одиннадцатиклассников перед зимними каникулами сдали зачет.

После зимних каникул к Бутырскому пришли три группы десятиклассников.Работы практикума включают разделы:

Создав новый интересный вид занятий со школьниками, " физический практикум " Герман Александрович Бутырский, проводя его, продолжает исследовательскую работу: отбор содержания лабораторных работ и экспериментальных задач и приемы их выполнения и решения.